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| 小学校英語 学習指導案集 |
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平成８年度
第１学年 英語指導計画
洛中小学校
| 月 | 発話目標 | 言語機能 | 主な活動 |
| ９月 | 集団での非言語的な応答 30分×４ |
１あいさつ | ・呼ばれた班から，前へ出てきて握手をする。 |
| ２同意や反対を表現する(1) | ・友達の顔写真を見て，講師の言う名前と合っているか答える。 | ||
| ３他人に教えたり指示したりする(1) | ・「頭，肩，膝，そして，爪先」の歌に合わせて動作をする。 | ||
| １０月 | ４他人に教えたり指示したりする(2) | ・身ぶりや手ぶりを使って，校舎を案内する。 | |
| 個人での非言語的な応答 30分×３ |
５要求や欲求を表現する(1) | ・どの絵カード（ファーストフード）が欲しいのか指さして伝える。 | |
| ６他人に教えたり指示したりする(3) | ・はじめ／まだ／おわりなどの指示を聞いて，たからさがしをする。 | ||
| ７他人に教えたり指示したりする(4) | ・指示どおりの動作を映して，かげ絵あそびをする。 | ||
| １１月 | 集団での言語的な応答（単語） 30分×５ |
８事実を認識する(1) | ・ぬり絵あそびをして，色について答える。 |
| ９同意や反対を表現する(2) | ・９枚の絵カードを仲間わけして，正しいか間違っているか言う。 | ||
| １０質問する(1) | ・講師や友達のジェスチャーを見て，何の動作か言う。 | ||
| １１要求や欲求を表現する(2) | ・果物の香料を嗅いで当て，自分の手につけてほしい香料を言う。 | ||
| １２月 | １２事実を認識する(2) | ・漢字の意味を絵や動作で表現し，英単語を言う。 | |
| 個人での言語的な応答（単語） 30分×９ |
１３要求や欲求を表現する(3) | ・どの道具が使いたいか伝えて，粘土あそびをする。 | |
| １４感謝を表現する(1) | ・クリスマスカードﾞをもらったらお礼を言い，年賀状またはクリスマスカードﾞを書く。 | ||
| １月 | １５援助を求める(1) | ・コンピュータを使って語句を知り，わからない時は講師を呼ぶ。 | |
| １６援助を求める(2) | ・助けを求める人（消防士，警官，など）と乗り物を線で結ぶ。 | ||
| ２月 | １７事実を認識する(3) | ・身近な文房具から，形状／働きなどの言い方を知る。 | |
| １８質問する(2) | ・日本の主な年中行事から，いつ／なに／だれを言う。 | ||
| １９質問する(3) | ・「うさぎとかめ」の物語から，どこを言う。 | ||
| ３月 | ２０質問する(4) | ・「ももたろう」の物語から，なに／どこ／だれを言う。 | |
| ２１感謝を表現する(2) | ・英語教室半年間のお礼を言う。 |
（備考）・発話目標はこのあと，「単語」から「２〜３語」へと発展する。
・１〜２１は指導案の番号を表す。
・本冊子に掲載してあるイラストは，版権フリーの素材によって作成されたものである。（指導案1３の付属資料を除く）
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